Disturbo di apprendimento
Il disturbo specifico di apprendimento (DSA) riguarda le difficoltà nella lettura, nella scrittura e nel calcolo. Esso comprende:
· dislessia: difficoltà nella lettura di testi, lettura lenta e/o scorretta e poco fluente;
· disortografia: difficoltà nella scrittura, presenza di un numero significativo di errori ortografici a causa di una mancata automatizzazione delle regole ortografiche;
· disgrafia: difficoltà nella scrittura a livello di tratto grafico, il quale risulta poco leggibile;
· discalculia: difficoltà nell’area della matematica a livello di riconoscimento, scrittura corretta e lettura di numeri, calcolo scritto e a mente, memorizzazione di tabelline e risoluzione di problemi aritmetici.
I DSA vengono definiti specifici in quanto compaiono in soggetti con uno sviluppo intellettivo nella norma e in assenza di disturbi neuro-sensoriali. La diagnosi viene effettuata a partire dal termine della 2^ classe della scuola primaria (3^ per la discalculia) da un’equipe accreditata formata da neuropsichiatra infantile, psicologo e logopedista. Parte dei DSA derivano da un pregresso disturbo specifico di linguaggio (DSL).
Il trattamento
Il trattamento logopedico per i DSA è volto principalmente al potenziamento delle competenze deficitarie ma anche all’addestramento all’uso di strumenti compensativi, i quali, in accordo con la scuola, possono aiutare i bambini e i ragazzi a raggiungere gli stessi obiettivi dei compagni.
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